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      家庭教育中的十三个不要

      妈咪爱婴网 www.40184772.com2018年11月02日 14:57:16

      1.不要说孩子笨

      有时在我们着急上火的时候也许会对孩子说“你怎么这样笨”或者“你是木头人吗”每当这类有伤孩子自尊的话脱口而出时都会损伤孩子的自尊心自信心给孩子心理蒙上阴影如果这句话成了家长的口头禅一个没有主见没有自信呆头呆脑的笨孩子可能真的会诞生

      2.不要恐吓孩子

      有时对调皮贪玩或屡教不改的孩子我们也许会说“再不听话就?#20040;?#28784;狼来吃你”或者说“老妖精来了还不快跑”每当这些恐吓孩子的话语讲出来的时候确?#30340;?#36215;短暂的效果但是它给孩子造成的心理阴影也是巨大的有些甚至是无法挽回的一些孩子怕生人怕黑怕?#26469;?#24456;可能就是由于小时候家长的恐吓教育造成的

      3.不要贿赂孩子

      有些家庭夫妇双方有矛盾为了扩大势力都想拉拢孩子想让孩子站在自己一边而手段多数是贿赂也有一些家庭为了孩子能够取得好成绩或者实现别的什么目标就采取许诺贿赂的办法比如“你如果做得怎样我就给你什么奖励”以此刺激作为动力但这的确不是个好办法

      家庭教育中的十三个不要

      前一种贿赂会把孩子搅进?#25913;?#30340;是非之中也往往造成孩子是非观念的混乱不利于孩子身心的健康发展而后一种贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外这样不利于孩子树立?#24049;?#30340;学习目标他学习不是为提高自己而是为了物质奖励当他不需要这些奖励的时候他的动力也就没有了

      4.不要过度保护监督孩子

      过度保护监督孩子是很多家长所犯的通病他们总觉得孩子还小还不能独立因而对孩子的方方面面进行全方位掠夺?#22870;?#25252;但这样过度保护会挫伤孩子的自我观念削弱孩子的自主能力因为当?#25913;?#36807;分保护孩子时其实也是在告诉孩子“你不能照料自己”长此下去就会塑造出一个没有生活独立能力凡事?#35272;改?#32553;手缩脚的孩子所以我们应该把“只要孩子能做决不包办代替”当作座右铭这样才能培养孩子的自理能力和创新精神才能培养出符合社会需要的高素质人才

      5.不要对孩子唠叨不休

      唠叨是80%以上家长的通病也是几乎100%孩子反感的?#25913;?#30340;缺点

      ?#25913;?#20043;所以唠叨是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求但又怕孩子不注意不改正因而时时提醒事事提醒这样就形成了唠叨的习惯而孩子呢又恰好反感?#25913;?#36825;样的做法他们认为有些话说一遍已经够了没有必要不停唠叨过分唠叨会使孩子觉得?#25913;?#35748;为他没有理解事物的能力久而久之孩子会产生厌恶甚至产生很强的逆反心理专门和?#25913;?#23545;着干反而把事情搞得更糟糕其实有条理地向孩子交代事情会增强孩子的自信心和自尊心所以做?#25913;?#30340;要时时提醒自己不要唠叨

      6.不要强迫孩子盲目服从

      强迫孩子盲目服从也是许多家长常犯的错误其根源还是我们灵魂深处家长专制的封建思想在作怪

      我们往往出于为孩子好的目的却做出了不尊重孩子违背孩子意愿甚至伤害孩子的事情我们常常强迫孩子停下他自己?#19981;?#30340;事情而做一些孩子痛苦但家长认为重要的事情很多时候孩子没有选择的权利和自由有的只是盲目服从

      长此下去不但扼杀了孩子的个性也剥夺了他分析思考判断选择的能力就这样一个满身耳朵却没有脑袋的孩子产生了这样的结果也绝对不是我们家长所想要的有时候如果你想要孩子丢开他正做的事听你的话做别的事应事先提醒孩子等一会要他做什么同时也要允许孩子在服?#29992;?#20196;之前有抱怨的自由

      7.不要掩盖孩子的错误不要过分纵容孩子

      犯错误是孩子的共?#38498;?#26435;利孩子在不断地犯错误然后改正错误的过程中不断地积累经验从而成长成熟

      当孩子犯了错误的时候家长就必须及时提醒纠正但是往往有一些家长总认为孩子还小要么视而不见要么采取掩饰纵容的方式对待孩子的错误我觉得作为?#25913;?#36866;当地宽容孩子的缺点错误是可以也是必需的但过分纵容孩子并不利于孩子的成长因为孩子迟早要长大成人要走上社会有些在家里行得通的事到外面就很难说了因此纵容孩子只会剥夺孩子潜在能力的发展阻碍他成为能干独立能自我调节的人

      家庭教育中的十三个不要

      8.不要用不一致的规矩管教孩子

      用不一致的规矩管教孩子是部分家长常犯的错误之一

      有些家长在教育孩子方面随意?#38498;?#24378;没有原则没有规矩或者?#25913;?#20973;自己的?#25165;?#38543;意设立规矩孩子同样的行为有时遭到处罚有时得?#22870;?#25196;有时则任?#20260;?#21435;这样就会使孩子感到困惑不知道究竟怎么做是对的怎么做是错的长此以往不但使家长在孩子心目中的威信丧失而且会使孩子养成没有是非标准凡事可以随自己情绪而改变的无赖习气

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