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      幼儿园大班科学《动物本领大》教案 (含课件)

      妈咪爱婴网 www.40184772.com 2018年11月04日 04:40:49幼教园地论坛

        活动目标:

        1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解"仿生学"的含义。(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。

        活动准备:

        (1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

        (2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片,每两个个幼儿一份:鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

        活动过程:

        一、谈话交流活动,了解动物自我保护的方法。

        1、师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都?#24515;?#20123;特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼:我知道乌龟的本领,它遇到危险可?#22253;?#22836;缩到龟壳里……3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片,师幼一起观察。

        二、出示常见动物的图片,了解动物自我保护的本领。

        1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片,并提出问题:小朋友们,蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师:宝贝们说的真不错,它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

        2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片,让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结:在大自然中,无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领,有的动物油保护色,有的动物有盔甲、硬刺等,不同的动物有不同的自我保护的方法。

        三、通过联想、操作,知道人类可以从动物身上得到发明创造。

        1、教师出示坦克图片,引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的,并说出理由。师:宝贝们,它是根据什么动物设计的?(乌龟)为什么?

        2、再次出示潜艇和装甲车等的图片,让幼儿想象:根据这些小动物的本领,人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)小结:原来在动物界中,它们有这么多的特殊本领啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克,装甲车。蝶的保护色中发明创造了迷彩服,这样迷彩服颜色与周围环境相似,就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中,发明了蛙泳,成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

        3、幼儿每人一盒操作盒,盒里装?#34892;?#21160;物和根据动物本身发明的物品,请幼儿帮它们配对,并大胆?#24471;?#37197;对理由。

        (公鸡-闹钟,鸟-飞机,刺猬-叉子)小结:让幼儿理解"仿生学"的含义,人们看到了会飞的鸟,发明了飞机;根据蝴蝶的颜色,发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺,发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的,这种技术就叫"仿生学"。所以说我们的生活离不开动物,动物的存在给人类很多启发,才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐,我们也要爱护这些小动物。

        四、引导幼儿想象还?#24515;?#20123;动物有特殊本领学习,结合"仿生学"的含义大胆猜想可以发明什么物品,并讨论交流自己?#33804;?#20309;保护动物。(体现情感目标)1、师;小朋友们,今天我们知道了这么多小动物的特殊本领,除了这几种常见的你还知道哪些?#20811;?#20204;可以启发人们发明什么呢?

        2、师;小动物这?#20174;?#29992;处,那你?#33804;?#20309;保护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结:我们人类从动物身上学到了这么多本领,发明了这么多有用的东西,我们应该更加珍惜它们,保护它们,和小动物和谐相处,不去伤害它们。

        活动?#30001;歟?/p>

        活动区?#20445;?#35831;幼儿在美工区将认识的动物?#26696;?#25454;它们本领发明的东西用表征的方?#20132;?#19979;来,张贴到主题墙上。


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