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      幼兒園大班音樂游戲:火車開了

      媽咪愛嬰網 www.40184772.com 2018年11月04日 05:06:47幼教園地論壇

        活動目標:

        1、學會演唱歌曲,并能邀請同伴接開火車進行游戲。

        2、嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。

        3、樂于進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣活動準備:

        活動前學會歌曲《火車開了》

        活動過程:

        一、遷移已有經驗,學習用身體動作表現開火車的情景1、自由模擬開火車的動作。

        師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

        2、學習游戲中開火車的動作。

        師:你們是怎樣開火車的?(請用手臂在身體兩側前后繞動的幼兒師范。)師:用手臂轉動表示火車輪子在轉,這個動作真好,我們大家一起來學一學。

        3、學習聽音樂開火車。

        師:(學習剎車聲音"嗚哧",并做剎車動作)這是什么聲音?

        幼:火車到站剎車的聲音。

        師:帶著幼兒做火車剎車的動作。

        4、學習小組合作開火車。

        師:剛才,你們每個人都是小火車頭,現在要變成一列火車,怎么辦?

        幼:幾個小朋友接在一起就可以了。

        (幼兒按手腕花的顏色分組,學習合作協調地開火車。用帶手腕花的手轉動做車輪,另一只手搭在前面幼兒的肩上。)二、學習演唱歌曲《火車開了》

        1、欣賞教師范唱并熟悉歌詞。

        師:剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里面唱了什么?

        (幼兒自由說一說聽到的歌詞,教師并無伴奏演唱和有伴奏演唱各一遍。)2、跟隨音樂輕聲演唱歌曲。

        3、用歡快的聲音演唱歌曲。

        師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么養的聲音來演唱這首歌曲呢?

        幼:應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

        師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。

        4、學習邊開小火車邊唱歌。

        (幼兒在座位上一邊做開火車的動作一邊學唱歌曲。)5、和同伴接成一列小火車,邊做動作邊演唱歌曲。

        師:我們現在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

        (幼兒向左側身坐,將一只手搭在前面幼兒的身上,另一只手做車輪,全班的幼兒連成一列長長的火車,邊開火車邊唱歌。)三、玩游戲"火車開了"體驗合作游戲的樂趣1、通過觀看教師示范和集體討論,了解邀請同伴接開火車的方法。

        師:今天我要和你們玩一個有趣的游戲,我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。(在演唱到最后一句歌詞時,教師站在一位幼兒的面前。

        師:我邀請的是誰?

        幼:XXX小朋友。

        師:你們怎么知道的?

        幼:因為你站在他的面前。

        幼:因為你的眼睛看著他。

        師:我是什么站在他面前的?

        幼:在唱到最后一句的時候。

        師:我站在XXX小朋友面前時,他應該怎么做?

        幼:他應該站起來。

        師:我會對他怎么說呢?你們聽聽我是怎么說的。(教師伸出右手邀請:"小朋友,請上車。"幼兒集體學說邀請語。)師:他要變成我的車廂,應該怎么做?

        幼:跑到老師身后。

        師:這是一個辦法,還有沒有更好的辦法?(教師示范,邊說"嘿、嘿、嘿",邊向后轉身跳。)師:我是怎么做的?

        幼:你是轉身跳過來的。

        師:我跳過來的時候說了什么?

        幼:你說了"嘿、嘿、嘿"。

        (教師繼續示范邀請2~3名幼兒進行游戲。)2、請個別幼兒嘗試邀請同伴進行游戲。

        師:我們現在要請四個小火車頭來邀請朋友玩游戲,如果你想邀請誰,在唱到最后一句時,必須站到他面前。小火車一定要接好,不能斷開。

        3、討論游戲中出現的問題并在次進行游戲。

        師:你們覺得剛才的游戲玩得怎么樣?哪里好?有什么問題?

        4、再次請四個幼兒進行游戲。

        5、在游戲情景中集體開火車。

        師:現在我們把三列小火車變成一列長長的火車,我來做火車頭。

        師:你們想開到哪里去?

        師:火車在行駛的過程中會遇到隧道。這時,火車要怎么做?

        幼:身體要低下來。

        師:火車還會經過一段彎彎曲曲的山路,要注意開得慢一點,不能斷開。

        活動反思:

        本節課我根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計,以學習接開火車的游戲為重點,以小組合作與動作協調為難點。

        在學習游戲方法的過程中,我引導幼兒從自己學做小火車,到與同伴合作變成一列小火車,再到學習接開火車的方法,最后通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮,體現出層層遞進的教學策略。在活動中,我將難點接火車前置,既解決了幼兒游戲中可能存在的困難,又使幼兒能反復感受音樂旋律,為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時,生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣,促進了教學目標的達成。

        在活動中,我注重幼兒的探索學習,引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑,進一步理解游戲方法和規則。

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