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      幼儿园大班音乐游戏:火车开了

      妈咪爱婴网 www.40184772.com 2018年11月04日 05:06:47幼教园地论坛

        活动目标:

        1、学会演唱歌曲,并能邀请同伴接开火车进行游戏。

        2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。

        3、乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣活动准备:

        活动前学会歌曲《火车开了》

        活动过程:

        一、迁移已有经验,学习用身体动作表现开火车的情景1、自由模拟开火车的动作。

        师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?

        2、学习游戏中开火车的动作。

        师:你们是怎样开火车的?(请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿师范。)师:用手臂转动表示火车轮子在转,这个动作真好,我们大家一起来学一学。

        3、学习听音乐开火车。

        师:(学习刹车声音"呜哧",并做刹车动作)这是什么声音?

        幼:火车到站刹车的声音。

        师:带着幼儿做火车刹车的动作。

        4、学习小组合作开火车。

        师:刚才,你们每个人都是小火车头,现在要变成一列火车,怎么办?

        幼:几个小朋友接在一起就可以了。

        (幼儿按手腕花的颜色分组,学习合作协调地开火车。用带手腕花的手转动做车轮,另一只手搭在前面幼儿的肩上。)二、学习演唱歌曲《火车开了》

        1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。

        师:刚才你们在开火车的时候听到歌曲里面唱了什么?

        (幼儿自由说一说听到的歌词,教师并无伴奏演唱和有伴奏演唱各一遍。)2、跟随音乐轻声演唱歌曲。

        3、用欢快的声音演唱歌曲。

        师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么养的声音来演唱这首歌曲呢?

        幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

        师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。

        4、学习边开小火车边唱歌。

        (幼儿在座位上一边做开火车的动作一边学唱歌曲。)5、和同伴接成一?#34892;?#28779;车,边做动作边演唱歌曲。

        师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。

        (幼儿向左侧身坐,将一只手搭在前面幼儿的身上,另一只手做车轮,全班的幼儿连成一列长长的火车,边开火车边唱歌。)三、玩游戏"火车开了"体验合作游戏的乐趣1、通过观看教师示范?#22270;?#20307;讨论,了解邀请同伴接开火车的方法。

        师:今天我要和你们玩一个有趣的游戏,我来做火车头邀请小车厢。你?#21069;?#25105;一起唱。(在演唱到最后一句歌词时,教师站在一位幼儿的面前。

        师:我邀请的是谁?

        幼:XXX小朋友。

        师:你们怎么知道的?

        幼:因为你站在他的面前。

        幼:因为你的眼睛看着他。

        师:我是什么站在他面前的?

        幼:在唱到最后一句的时候。

        师:我站在XXX小朋友面前时,他应该怎么做?

        幼:他应该站起来。

        师:我会对他怎么?#30340;兀?#20320;们听听我是怎么说的。(教师伸出右手邀请:"小朋友,请上车。"幼儿集体学说邀请语。)师:他要变成我的车厢,应该怎么做?

        幼:跑到老师身后。

        师:这是一个办法,还有没有更好的办法?(教师示范,边说"嘿、嘿、嘿",边向后转身跳。)师:我是怎么做的?

        幼:你是转身跳过来的。

        师:我跳过来的时候说了什么?

        幼:你说了"嘿、嘿、嘿"。

        (教师继续示范邀请2~3名幼儿进行游戏。)2、请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。

        师:我们现在要请四个小火车头来邀请朋友玩游戏,如果你想邀请谁,在唱到最后一句时,必须站到他面前。小火车一定要接好,不能断开。

        3、讨论游戏中出现的问题并在次进行游戏。

        师:你们觉得刚才的游戏玩得怎么样?哪里好?有什?#27425;?#39064;?

        4、再次请四个幼儿进行游戏。

        5、在游戏情景中集体开火车。

        师?#21512;?#22312;我?#21069;?#19977;?#34892;?#28779;车变成一列长长的火车,我来做火车头。

        师:你们想开到哪里去?

        师:火车在行驶的过程中会遇到隧道。这时,火车要怎么做?

        幼:身体要低下来。

        师:火车还会经过一段弯弯曲曲的山路,要注意开得慢一点,不能断开。

        活动反思:

        本节课我根据大班幼儿的年龄特点和兴趣而设计,以学习接开火车的游戏为重点,?#23381;?#32452;合作与动作协调为难点。

        在学习游戏方法的过程中,我引导幼儿?#24188;?#24049;学做小火车,?#25509;?#21516;伴合作变成一?#34892;?#28779;车,再到学习接开火车的方法,最后通过游戏情境使幼儿的情绪达到高潮,体现出层层递进的教学策略。在活动中,我将难点接火车前置,既解决了幼儿游戏中可能存在的困难,又使幼儿能反复感受音乐旋律,为幼儿学唱歌曲打下基础。同时,生动的演唱?#38382;教?#39640;了幼儿学唱歌曲的兴趣,促进了教学目标的达成。

        在活动中,我注重幼儿的探索学习,引导幼儿通过自我观察、集体讨论和游戏体验等多种途径,进一步理解游戏方法和规则。

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