<dl id="0diti"></dl>
<div id="0diti"><tr id="0diti"><object id="0diti"></object></tr></div>
<em id="0diti"></em>
<dl id="0diti"></dl>

      <em id="0diti"><ol id="0diti"></ol></em>

      幼兒園大班音樂活動:捏泥人

      媽咪愛嬰網 www.40184772.com 2018年11月04日 05:06:54幼教園地論壇

        活動目標:

        1 .了解樂曲旋律和結構,并隨A段音樂的節拍表現捏泥人 欣賞泥人的動作,體驗和表達歡快的情緒。

        2. 創編泥人造型,感受B段音樂優美 舒緩的情緒。

        3 .在與同伴協作的過程中體驗相互合作的快樂活動準備:1、音樂《喜洋洋》。

        2、有捏泥人的經驗。

        活動過程:

        (一)導入小朋友,你們捏過泥人嗎?捏泥人要做哪些動作呢?(根據幼兒回答,帶幼兒有節奏的說 做動作。)(二)了解音樂《喜洋洋》。

        1. 捏泥人是件很開心的事,我們為它配上一段好聽的音樂,讓我們一起聽著音樂來做捏泥人的動作吧!(完整欣賞《喜洋洋》音樂)提問:你聽了這首樂曲有什么樣的感覺?

        2. 這段音樂共有幾段,每段是不是一樣,有什么不一樣的地方?(再次欣賞音樂)3. 分段欣賞,區分A B段的不同。

        (三)用捏泥人的動作,配合 體會《喜洋洋》樂曲A段音樂的歡快節奏。

        1. 教師示范做捏泥人動作。邊做團 搓 壓 捏的動作,邊念:團,團,團腦袋;搓,搓,搓胳膊;壓,壓,壓身體;捏,捏,捏手腳。

        2 .幼兒練習,一起隨著音樂節奏做捏泥人的動作。

        第一遍:兒歌提示,捏小泥人。

        第二遍:捏大泥人。(動作大)(四)創編泥人造型,隨B段音樂用舒緩的動作表現。

        1. 教師示范泥人造型。(師隨B段音樂,與一幼兒合作,捏成泥人小丑)2. 引導幼兒感受造型過程。

        3. 引導幼兒創編泥人造型。

        4. 幼兒兩兩合作,聽B段音樂練習。(教師及時用語言提示)(五)隨A段音樂表現欣賞泥人時高興和贊賞的動作 神態。

        1 .引導幼兒創編欣賞泥人的動作 神態。

        泥人捏好了,真高興啊!我們可以用什么動作和神態來表示高興 來贊賞自己的泥人呢?

        2 .教師示范表現欣賞泥人的情景。

        3. 幼兒隨音樂表現。

        (六)完整表現捏泥人的過程。

        1 .師隨音樂示范一次。

        2 .幼兒隨音樂完整表現。

        3 .請客人老師合作一次。

        (七)談話小結。

        進一步明確音樂《喜洋洋》讓人開心,與同伴協作讓人開心,希望小朋友把開心和快樂帶給更多的朋友。

        活動反思:

        本節活動以喜慶的樂曲貫穿始終,增強了活動氛圍。活動一開始我引導幼兒說說做做捏泥人的動作,為下面做游戲做了鋪墊。在引導幼兒聽音樂做捏泥人的動作時,幼兒的動作比較單調,可能是女生多的原因,有點受拘束。幼兒兩兩合作的環節是活動高潮,幼兒參與活動積極性較高。

      上一篇:幼兒園大班音樂游戲:火車開了
      下一篇:沒有了

      互聯網 baby611.com
      • 幼兒園教案_分類
      • 關注我們
      • 本類隨機推薦
      • 最新教案專題
      • 幼兒園課件
      吉林快三预测

      <dl id="0diti"></dl>
      <div id="0diti"><tr id="0diti"><object id="0diti"></object></tr></div>
      <em id="0diti"></em>
      <dl id="0diti"></dl>

          <em id="0diti"><ol id="0diti"></ol></em>

          <dl id="0diti"></dl>
          <div id="0diti"><tr id="0diti"><object id="0diti"></object></tr></div>
          <em id="0diti"></em>
          <dl id="0diti"></dl>

              <em id="0diti"><ol id="0diti"></ol></em>