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      論文:我對幼兒園高效課堂的認識

      媽咪愛嬰網 www.40184772.com 2018年10月25日 18:27:18幼教園地論壇

        以"幼兒體驗、探究在先、教師推動、提升在后"的實施策略,在幼兒園掀起了新的課程熱潮,我們也把這種教育逐漸滲透到了教育教學的活動當中,那么"如何提高幼兒園高效課堂"也擺在了我們每位教師的面前,作為幼兒教師的我認為如何實施有效教學,有一些己見。

        一、對幼兒園高效課堂的理解

        課堂對于一位老師來說,實在是太熟悉了,每位老師的一生有四分之一左右的時間要在課堂中度過。可以說課堂是人類生命旅程的加油站,對人的成長很重要。那么,怎樣讓它真正成為孩子們成長的樂園,這就要談到高效課堂。提到高效課堂,作為教師,大家都不陌生,但是,幼兒園的高效課堂卻是與眾不同的。高效的教育活動,主要是指幼兒通過教師的教育活動所獲得的具體的進步或發展。也就是幼兒有無進步或發展是教育活動有沒有效益的重要指標。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真,而是指幼兒有沒有學到什么或幼兒學的好不好。如果幼兒不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣,如果幼兒學的很辛苦,但沒有得到相應的發展,也是低效或無效教學。幼兒園集體教育活動的高效性表現為幼兒在活動中是否得到了發展,并且在發展中是否是快樂的。

        二、怎樣構建幼兒園高校課堂

        在實現教學目標基礎上,追求更大的教學效率與教學效益。其核心在于教學有效果、有效益、有效率。老師如何確保活動有效進行,促進幼兒可持續、全面和諧、富有個性的發展?

        (一)、認真備課是基礎。

        教學實踐表明,教師通過一次次的收集資料、一遍遍的教材處理、確定教法,做到心中有幼兒、心中有教案,才能提高教師專業水平和教學設計能力,把可能的教學能力轉化為現實的教學能力。

        首先,制定教育目標。目標要符合幼兒心理和生理發展水平,切忌定位過高或過低。目標必須是具體、明確,可操作、可測的、可評價,切忌太空太大。

        然后,選擇教學內容。生活化、游戲化教學內容的選擇,是高效課堂的前提。幼兒園一日活動都是教育,是一個教育整體,包括專門的學習活動、游戲活動和生活活動,要讓集教學活動在單位時間內發揮其應有的效果,完成教育目標,精選教學內容這一目標載體非常關鍵。在課程內容的選擇之前,我們首先要做的是了解幼兒。我們要多聆聽幼兒的想法,才能了解幼兒在想什么、喜歡什么。未完,請點擊下載完整部分。


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