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      論文:淺析幼兒品美教育培養的重要性

      媽咪愛嬰網 www.40184772.com 2018年11月02日 18:08:47幼教園地論壇

        【摘要】:培養幼兒的品美能力,是幼兒在教學游戲活動中進行藝術的欣賞和創作的必要條件之一。更是幼兒積累豐富內在情感的必要途徑。而當今社會,較為傳統且公式化的幼兒藝術教育,其教育重點放在了創作上,而將幼兒品美能力的培養,及其相關的對美的感知力、想象力、和審美能力放在次要的地位。可以說,大多數幼兒教育理念讓幼兒喪失了從所見事物的外觀中發現美的能力。

        【關鍵詞】: "品美教育"、"培養"、"幼兒發展"

        一.什么是幼兒品美教育。

        所謂幼兒品美教育,是給孩子們欣賞"美",熱愛"美"的智慧,是幼兒藝術人生的起跑線。幼兒的品美能力主要可以包括以下幾點:感知能力、想象能力及理解能力等。而在這多種能力中,對美的感知能力是最基本,也是最重要的組成部分。在幼兒的成長過程中,如果能在幼兒的感官能力上下功夫,來培養幼兒對美和藝術的感知能力,就一定能讓孩子擁有更為良好的情操及興趣取向。目前,許多大藝術家、音樂家普遍認為,人的品美能力和藝術創意能力起源于自身對"美"的敏銳的感知能力。比如說,幼兒在美工活動中,面對一件事物,會想到"我要怎么改變它,能讓它變的更漂亮?"而這種創意思維的產生,就要求幼兒自身對物品的顏色、形狀等方面的微妙差異有著敏銳的感知能力。日本著名的教育學家山本美芽曾在她的作品《美感是最好的家教》一書中寫到:"塑造無感基礎的最好年齡知道十歲為止,我們必須在這個年齡前就培養好孩子的感知習慣,且具備了這個基礎后,到了下一個階段開始,他就能自己延伸發展,并提升他的感知。"然而,怎樣才能讓幼兒擁有一雙可以發現美的眼睛,一顆可以感知美的心靈?怎樣能讓幼兒自發地去捕捉身邊的"美"?這些都是家長及教師一直在研究探討的問題。其實,在我們的日常生活中,處處都充滿了可以讓幼兒去欣賞美,感知美的事物,可謂是無處不在。所以作為一名教師,怎樣去挖掘,去引導幼兒用自己的身體感官去感知美,激發其本身對美創造力,是一個值得深思與探究的問題。對于幼兒園的孩子來說,他們的一切探索行為都依賴于自身的感官:視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺。如果此時幼兒沒有打下扎實的基礎,就會對幼兒今后的學習產生不良的影響。相反,如果在此階段家園雙方能夠依據幼兒的感官特征,引用科學合理的有段對幼兒的品美能力進行培訓,必然會對幼兒今后的發展打下堅實的基礎。

        二. 品美培養--品色彩之美

        對于幼兒來說,各種艷麗的色彩能引起他們強烈的好奇心,也是他們最為感興趣的東西。而教師和家長則可以充分利用這一點,有意識的培養幼兒對色彩的感知能力,不僅可以讓幼兒獲得愉快的體驗,也能使他們從中得到美的享受,最終,讓幼兒的綜合品美素質得到提高。而這種品色彩美可以大致分為:大自然的色彩之美、生活中的色彩之美、藝術繪畫的色彩之美。

        1.品自然色彩之美。大自然的美是無可厚非的,它充滿著勃勃生機,時時刻刻都在變化,每一種變化都呈現出不用的絢麗色彩。春的綠樹紅花、夏的藍天烈日、秋的落葉金黃、冬的白雪皚皚。每一個季節都有它獨特的色調。我們可以引導幼兒自己觀察每個季節的顏色變化,直到幼兒獨立用色彩來描繪出他心中的四季顏色特征。這種身臨其境的教育方式,是幼兒對"美"的感知能力的一種很好的培養方式。不僅如此,大自然的美總是在顏色、聲音、質感、外觀等等方面給人視覺及聽覺的享受,并在潛移默化中培養人的內在感性。未完,請點擊下載完整部分。


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