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      论文:论述幼儿心理健康教育的重要性

      妈咪爱婴网 www.40184772.com 2019年03月22日 19:04:52幼教园地论坛

        前言

        一直以来,儿童发展问题是教育心理学家研?#24247;?#37325;点。蒙台梭利的学前教育课程思想蒙台梭利是意大利著名的教育家,她非常注重幼儿的心理健康教育。在学前教育飞速发展的今天,各种现象、问题、困惑和挑战也随之出现。目前,在关注儿童智力发展的同时,对儿童的身心健康和谐发展也表现出?#24605;?#22823;的重视。培养一个健康向上的孩子是每一位家长梦寐以求的,也是学前教育工作者密切关注和?#25945;?#30340;问题。促进幼儿身心全面和谐发展,是幼儿教育的目标。幼儿心理健康教育作为心理健康教育的重要组成部分,是幼儿身心和谐发展的内在需求,已日益受到人们的广泛关注。现在社会的一些不正常因素?#26790;?#20204;应重视幼儿心理健康教育,促进幼儿身心和谐发展。

        第1章  树立现代的健康教育观,明确幼儿心理健康教育的目标

        以前,人们常常将健康的概念理解为不得病。随着社会发展和各种条件的改善,人们的健康观念也随着发生了变化。最近,世界卫生组织提出了健康新概念,指出所谓健康,就是在身体上、精神上、道德上、社会?#35270;?#19978;完全处于良好的状态,也就是说,健康包括四个方面的内容:第一,心理健康;第二,生理健康;第三,道德健康,这构成了健康的初步的整体概念。心理健康是指人的精神、情绪、意识方面的良好状态,包括智力发育正常、情绪乐观稳定、意志坚强、?#24605;?#20851;系协调、生理心理年龄一致等方面。健康的内容是全面的、完整的,任何只注重儿童的生理健康或心理健康的做法都是片面的、不可取的。随着新的健康观的建立,一个健康的儿童,不仅是一个身体健全的儿童,更是一个愉快、主动、"大胆"、?#23381;擰?#20048;于交往、不怕困难的儿童。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本?#24247;模?#20063;是幼儿健康教育的目标。幼儿心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后,情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。常常表现为:对自己感到满意、情绪活泼愉快、能?#35270;?#21608;围环境、?#24605;?#20851;系友好和谐、个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。一般来说,幼儿心理健康有以下几个标准:

        1.动作发展正常。

        动作发展与脑的形成及功能的发展密切相关,幼儿躯体大动作和?#31181;?#31934;细动作的发展水平处于正常范围是心理健康的基本条件。

        2.?#29616;?#21457;展正常。

        一定的?#29616;?#33021;力是幼儿生活和学习的重要条件,儿童的?#29616;?#21457;展存在个体差异,如一个儿童的?#29616;?#27700;平明显低于同龄儿童,?#20063;?#22312;正常范围之内,那么该儿童的?#29616;?#33021;力属于偏低。在幼儿期要尽量避免任何有损于大脑的伤害或不适宜的环境刺激,以免导致幼儿心理不健康。

        3.情绪积极向上。

        积极的情绪反映了动作的协调性。儿童情绪正常,对受到别人的爱抚、关心、体贴、?#23637;?#24863;到高兴,从而心情愉快。反之,就有心理?#20064;?#19981;良情绪是幼儿与他人进行交往和参与各种活动的?#20064;?#38271;期紧张、压抑、?#24535;澹?#20250;使儿童产生种种行为问题。长期形成自闭的不健康的心理状态。

        4.?#24605;?#20851;系融洽。

        幼儿之间的交往是维持心理健康的重要条件,也是获得心理健康的必要途径。幼儿从家庭进入集体环?#24120;?#20250;有许多不?#35270;Γ?#29983;活自理能力差;情绪上的依恋,不熟悉老师、同伴、环?#24120;?#20135;生?#35805;?#20840;感,?#24605;?#20851;系上的不协调,未完,请点击下载完整部分。


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