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      关注儿童心理健康教育

      妈咪爱婴网 www.40184772.com 2018年10月16日 20:38:08 

        学前教育

        孩子是祖国的花朵,是家庭的希望,越来越多的家长开始对于学前教育给予了更多的重视!但是有许多家长却不得方法,甚至连真正意义上的【学前教育】其定义,可能都概念模糊。

        自此开始,家长朋友们不必再为这事担心了!

        即日起,“奉节洋芋网”将每天为大家推出干货——有关学前幼儿教育的专业知识,相信会带给朋友们更多的一些启发!

        什么是学前教育

        学前教育是对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、?#20048;?#26041;面的发展应互相渗透,有机结?#24076;?#36981;循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育;合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿的一日生活各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用;创设与教育相?#35270;?#30340;良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动,寓教育于各项活动?#23567;?/p>

        学前教育的原则

        依据0岁~6岁儿童身心发展规律,学前教育的原则可概括为:

        (1)从胎教开始?#35270;?#21508;年龄发展?#36879;?#20307;发展的教育;

        (2)促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展;

        (3)成人对学前儿童的?#23637;?#19982;教育相结?#24076;?/p>

        (4)?#23381;?#36259;诱发,在游戏中成长;

        (5)创设适宜的环境,发挥其教育的功能。

        学前教育的两大阶段

        学前教育主要可以分为两大阶段:

        0-3岁早教阶段

        早期教育能够为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。其实"早教"并不是要教什么,其实就是在生活中给予宝宝关爱、指引,使他的心智及身体更好地发育。?#28909;?#32473;宝宝?#40723;?#26102;哼儿歌、抚摸他,多陪他说话,多带他出门散步,洗澡时顺便按摩……这些其实都是早教的内容。

        4-6岁大童教育阶段

        此阶段的儿童?#35805;?#26159;在幼儿园中进行教育,幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可?#22253;?#21161;孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以?#26377;?#25509;触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进?#24615;?#22791;教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自?#25381;?#31038;会常识)。

        学前教育的实用工具

        学前教育是日常生活中每时每刻都在进行的,是一种培养孩子人格,思维的过程,任何东西或事件都可以影响到孩子,在这里我们来介绍几种常见的引导物品。

        1.儿童玩具:儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力,训练知觉,激发想象,唤起好奇心,为儿童身心发展提供了物质条件。

        2.亲子阅读:又称"亲子共读",就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多?#20013;?#24335;的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

        3.儿童绘本:绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。当然,绘本不能立?#22270;?#24433;地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质?#24247;?#22270;与?#27169;?#23545;培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估?#24247;?#28508;移默化的影响。

        4.儿童手工?#21644;?#36807;手工活动?#35889;鰨?#38203;炼了幼儿动手动脑的能力,训练幼儿技能技巧,眼、手、脑的协调运用能力以及培养幼儿观察、想象和创造思维等各方面的能力。通过手工?#35889;鰨?#19981;仅可以直接提高幼儿对美术的认识还能让幼儿开阔眼界,乐在其中,亲自体验、探索动手的情趣,增强他们的自信心和成?#36879;校?#24182;和同伴一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中的美。

        正确的教育方法

        目前,绝大多数的家长已经认识?#25945;?#32602;、恐吓孩子是不好的了。但也有些人依然认为,孩子不打不成材。他们?#25285;?#23567;孩就同小树,总要时常剪剪枝。此话乍听有理,但孩子毕竟不同于小树,他有自己稚嫩的心,有自己的自尊,有着很易受伤害的小小身躯。所以,打骂恐吓孩子不仅会对孩子造成伤害,还不一定能收到"教训"的?#24247;模?#25152;以,当父母的要切记,不要打骂孩子。

        科研研究表明如果学前期幼儿受到良好的教育,那么幼儿大脑的机能和潜力就可以充分的发挥其聪明才智,这是学前教育的最重要意义,也就是促进了幼儿的发展,那么,学前教育还?#24515;?#20123;重要意义呢?让我们一起来看一?#30784;?/p>

        学前教育对幼儿个体的重要意义

        促进生长发育,提高身体素质;开发大脑潜力,促进智力发展;发展个性,促进人格的健康发展;培育美感,促进想象力、创造性的发展;总而言之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

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