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      關注兒童心理健康教育

      媽咪愛嬰網 www.40184772.com 2018年10月16日 20:38:08 

        學前教育

        孩子是祖國的花朵,是家庭的希望,越來越多的家長開始對于學前教育給予了更多的重視!但是有許多家長卻不得方法,甚至連真正意義上的【學前教育】其定義,可能都概念模糊。

        自此開始,家長朋友們不必再為這事擔心了!

        即日起,“奉節洋芋網”將每天為大家推出干貨——有關學前幼兒教育的專業知識,相信會帶給朋友們更多的一些啟發!

        什么是學前教育

        學前教育是對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是:體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透,有機結合;遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展;面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育;合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒的一日生活各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用;創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

        學前教育的原則

        依據0歲~6歲兒童身心發展規律,學前教育的原則可概括為:

        (1)從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育;

        (2)促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展;

        (3)成人對學前兒童的照管與教育相結合;

        (4)以興趣誘發,在游戲中成長;

        (5)創設適宜的環境,發揮其教育的功能。

        學前教育的兩大階段

        學前教育主要可以分為兩大階段:

        0-3歲早教階段

        早期教育能夠為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。其實"早教"并不是要教什么,其實就是在生活中給予寶寶關愛、指引,使他的心智及身體更好地發育。比如給寶寶喂奶時哼兒歌、撫摸他,多陪他說話,多帶他出門散步,洗澡時順便按摩……這些其實都是早教的內容。

        4-6歲大童教育階段

        此階段的兒童一般是在幼兒園中進行教育,幼兒園的任務是為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅學到知識,而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。

        學前教育的實用工具

        學前教育是日常生活中每時每刻都在進行的,是一種培養孩子人格,思維的過程,任何東西或事件都可以影響到孩子,在這里我們來介紹幾種常見的引導物品。

        1.兒童玩具:兒童玩具是指專供兒童游戲使用的物品。玩具是兒童把想象、思維等心理過程轉向行為的支柱。兒童玩具能發展運動能力,訓練知覺,激發想象,喚起好奇心,為兒童身心發展提供了物質條件。

        2.親子閱讀:又稱"親子共讀",就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

        3.兒童繪本:繪本中要讀的絕不僅僅是文字,而是要從圖畫中讀出故事,進而欣賞繪畫。當然,繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望,但繪本中高質量的圖與文,對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力,還有情感發育等等,都有著難以估量的潛移默化的影響。

        4.兒童手工:通過手工活動制作,鍛煉了幼兒動手動腦的能力,訓練幼兒技能技巧,眼、手、腦的協調運用能力以及培養幼兒觀察、想象和創造思維等各方面的能力。通過手工制作,不僅可以直接提高幼兒對美術的認識還能讓幼兒開闊眼界,樂在其中,親自體驗、探索動手的情趣,增強他們的自信心和成就感;并和同伴一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中的美。

        正確的教育方法

        目前,絕大多數的家長已經認識到體罰、恐嚇孩子是不好的了。但也有些人依然認為,孩子不打不成材。他們說,小孩就同小樹,總要時常剪剪枝。此話乍聽有理,但孩子畢竟不同于小樹,他有自己稚嫩的心,有自己的自尊,有著很易受傷害的小小身軀。所以,打罵恐嚇孩子不僅會對孩子造成傷害,還不一定能收到"教訓"的目的,所以,當父母的要切記,不要打罵孩子。

        科研研究表明如果學前期幼兒受到良好的教育,那么幼兒大腦的機能和潛力就可以充分的發揮其聰明才智,這是學前教育的最重要意義,也就是促進了幼兒的發展,那么,學前教育還有哪些重要意義呢?讓我們一起來看一看。

        學前教育對幼兒個體的重要意義

        促進生長發育,提高身體素質;開發大腦潛力,促進智力發展;發展個性,促進人格的健康發展;培育美感,促進想象力、創造性的發展;總而言之,幼兒教育擔負著促進幼兒體、智、德、美全面發展的重任。

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