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      家长必须知道的小孩心理学规律

      妈咪爱婴网 www.40184772.com2018年10月16日 14:01:09

      家庭教育实际上是一门"动心"的艺术如果不能把工作做到孩子的心坎上其教育的效果往往会苍白而无力因此在教育孩子的过程中每位母亲都应努力探索一些"心理规律"的积极或消极影响并趋利避害地发挥它们的作用从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙人中之凤

      心理规律一罗森塔尔效应

      美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验

      他把一群小白鼠随机地分成两组A组和B组并且告诉A组的饲养员说这一组的老鼠非常聪明同时?#25351;?#35785;B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般几个月后教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明它们能够先走出迷宫并找到食物

      于是罗森塔尔教授得到了启发他想这种效应能不能也发生在人的身上呢他来到了一所普通中学在一个班里随便地走了一趟然后就在学生名单上圈了几个名字告诉他们的老师说这几个学生智商很高很聪明过了一段时间教授又来到这所中学奇迹又发生了那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者

      为什么会出现这种现象呢正是"暗示"这一神奇的魔力在发?#24188;?#29992;

      每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示这些暗示有的是积极的有的是消极的妈妈是孩?#24188;?#29233;最信任和最?#35272;?#30340;人同时也是施加心理暗示的人如果是长期的消极和不良的心理暗示就会使孩子的情绪受到影响?#29616;?#30340;甚至会影响其心理健康相反如果妈妈对孩子寄予厚望积极肯定通过期待的眼神赞许的笑容激励的语言来滋润孩子的心田使孩子更?#24188;?#23562;自爱自信自强那么你的期望有多高孩子未来的成果就会有多大

      心理规律二超限效应

      美国著名作家马克吐温有一次在教堂听牧师演讲最初他觉得牧师讲得很好使人感动准备捐款过了10分钟牧师还?#25381;?#35762;完他有些不耐烦了决定只捐一些零钱又过了10分钟牧师还?#25381;?#35762;完于是他决定1分钱也不捐等到牧师终于结束了冗长的演讲开?#23492;?#25424;时马克吐温由于气愤不仅未捐钱还从盘子里偷了2元钱

      这种刺激过多过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象被称之为"超限效应"

      超限效应在家庭教育中时常发生如当孩子犯错时父母会一次两次三次甚?#20102;?#27425;五次重复对一件事作同样的批评使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌被"逼急"了就会出现"我偏要这样"的反抗心理和行为

      可见妈妈对孩子的批评不能超过限度应对孩子"犯一次错只批评一次"如果?#19988;?#20877;次批评?#19988;?#19981;应简单地重复要换个角?#21462;?#25442;种说法这样孩子才不会觉得同样的错误被"揪住不放"厌烦心理逆反心理?#19981;?#38543;之减低

      心理规律三德西效应

      心理学家德西曾讲述了这样一个寓言

      有一群孩子在一位老人家门前嬉闹叫声连天几天过去老人难以忍受于是他出来给了每个孩子10美分对他们说"你们让这儿变得很热闹我觉得自己年轻了不少这点钱表示谢意"孩子们很高兴第二天仍然来了一如既往地嬉闹老人再出来给了每个孩子5美分5美分?#19981;?#21487;?#22253;ɣ?#23401;子仍然兴高采烈地走了第三天老人只给了每个孩子2美分孩子们勃然大怒"一天才2美分知不知道我们多辛苦"他们向老人发誓他们再也不会为他玩了

      在这个寓言中老人的方法很简单他将孩子们的内部动机"为自己快乐而玩"变成了外部动机"为得到美分而玩"而他操纵着美分这个外部因素所以也操纵了孩子们的行为.

      德西效应在生活中时有显现比如父母经常会对孩子说"如果你这次考得100分就奖励你100块钱""要是你能考进前5名就奖励你一个新玩具"等?#21462;?#23478;长们也许?#25381;?#24819;到正是这种不当的奖励机制将孩子的学习兴趣一点点地消减了

      在学习方面家长应引导孩子树立远大的理想增进孩子对学习的情感和兴趣增加孩子对学习本身的动机帮助孩子收获学习的乐趣家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西如书本学习器具而一些与学习无关的奖励则最好不要

      心理规律四?#25103;?#25928;应

      ?#25103;?quot;效应也称"温暖"效应?#20174;?#27861;国作家拉封丹写过的一则寓言

      北风和?#25103;?#27604;威力?#27492;?#33021;把行人身上的大衣脱掉北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨结果行人为?#35828;钟?#21271;风的侵袭便把大衣裹?#23186;?#32039;的?#25103;?#21017;徐徐吹动顿时风和日丽行人觉得春暖上身始而解开纽扣继而脱掉大衣?#25103;?#33719;得了胜利

      故事?#24515;戏?#20043;所以能达到目的就是因为它顺应了人的内在需要这种因启发自我反省满足自我需要而产生的心理反应就是"?#25103;?#25928;应"

      由此我们可以知道家庭教育中采用"棍棒""恐吓"之类"北风"式教育方法是不可取的实行温情教育多点"人情味"式的表扬培养孩?#24188;?#35273;向上才能达到事半功倍的效果

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