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      培养幼儿期亲密依恋的心理

      妈咪爱婴网 www.40184772.com2019年03月20日 13:42:12

      依恋是由儿童与母亲的共生关系引发的心理学理论认为孩子在刚生下来的头两个月处在原型自恋状态类似一种自闭对外部世界浑然不知这个时候的婴儿相当于生活在?#24651;?#22253;享受着欲求与满足是母亲的爱抚温暖怀抱和哺乳让孩子?#24188;?#20307;依恋转向客体依恋开始感知外部世界感知自己与他人的关系感知身体的边界如果母亲性格强硬动作粗糙情绪不好对孩子管理疏忽(让孩子处于饥渴冷湿等不安状态)或不愿亲自陪伴孩子把孩子寄养别处甚至虐待孩子那么孩子就可能很难与人形成?#24049;?#30340;依恋心理发展延续甚至出现自闭倾向有很多不能形成依恋的孩子在成长中慢慢出现边缘型人格障碍或自恋型人格障碍?#21462;?#23401;子在出生后的第一年很重要母亲的接纳?#19981;当?#36527;体抚慰和精神关注将促进孩子与母亲形成信任安全温暖的关系这样的依恋关?#30340;?#35753;孩子变?#23186;?#24247;活泼开朗自信和自尊

      培养幼儿期亲密依恋的心理

      很多母亲会担心自己的孩子是不是因为自己初产没有经验工作繁忙住房条件不理想而影响孩子的心理发展其实心理学低估了婴幼儿的心理能力我们忘记了存在本能这个东西绝大多数婴幼儿都有主动与环境?#35270;?#30340;能力在没有语言的时候他努力用笑眼睛的追随手舞足蹈哭来表达内心趋向讨好并控制母亲或照料他的人母亲或养育他的人不要挫败孩子这样的努力给予必要的回应可以鼓励并激发孩子努力发展与人的交流和建立亲密关系如果孩子在两岁前母亲由于种种原因如外出产后抑郁让保姆或奶奶全权喂养没有与孩子形成好的依恋该怎么办呢?孩子在前两年已经出现一些心理发展问题?#25351;?#24590;么办呢?不要担心只要孩子五岁前回到父母身边一切就都来得及儿童的发展其实并不像精神分析说的那样是一种时间性顺序性很强的线形发展我觉得儿童的心理发展很多是齐头并进并存不悖的儿童的心理发展?#37096;?#20197;看成一种心理欲求这种欲求的满足可以因为环境而延迟或阶段性潜抑只要母亲给予孩子无条件的接纳欣赏并适当地增加与孩子的躯体接触温暖地?#24403;?#36731;柔地抚慰细心地照料孩子仍旧可以重新获得与母亲的依恋唯一不同的是这种依恋可能会维持得比普通孩子更长一些

      与父母形成深层依恋的孩子有以下特征

      人际关系中开朗活泼有自信和自尊懂得爱别人能与人“共情”没有暴力倾向善良宽容知道自我的边界不对别人过度要求

      能正?#26041;?#35835;父母教育自己的信息打得也骂得孩子不会忌恨父母一般也不会让父母太伤心依恋不够的孩子打不得也骂不得因为父母这样做会激发孩子内心深处对父母的不信任

      当孩子回家回到母亲身?#23381;?#35201;和母亲重建依恋的时候母亲最好不要做的事

      对孩?#30001;?#19978;的某些行为特征习惯不满意忙着纠正孩子让孩子感觉很糟糕没有安全感很长一段时间里不要批评孩子如果什么事非说不可也要这样?#25285;?ldquo;孩子你这样做很不错啊不过妈妈还有一种方法你想不想试试?”

      急于向孩子或让孩子表达亲密感结果遭到孩子拒绝引发大人的挫败和孩子的焦虑害怕

      拒绝原来曾与孩子形成依恋的人(如老人阿姨)嫉妒孩子对那个人太好让孩子在客体关系发展中产生混乱的感觉

      ?#25317;?#23401;子随身携带的旧手帕毛绒玩具漫画书给他买更好的其实这些东西对孩子内心平静很重要是一种对父母依恋的替代品要暂时保留耐心地等待孩?#24188;?#24049;失去兴趣

      父母要用一种平和坚定温暖的心去引导孩子孩子会慢慢地完全?#24230;?#29238;母的怀抱完成儿童时期的心理发展任务——依恋

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